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第二十五章 都是学生

国西北工业大学。甘肃、青海、新疆等都只有一所大学在建,皆以该省省名命名,甘大、青大、新大……

    所以自治区目前现有的高等教育学校即大学或学院,已经有十六所之多,等甘肃青海等省的大学完成建设之后,湖南湖北包括广东的等地区的大学又该开始兴建了。加上各省星罗密布的技术学校,看上去很为庞大的基础教育规模,其每年培养出来的中学毕业生,有人不想继续读书选择去技术学校学门好手艺或将成为前途大好的高级技工,有人愿意去军校学习将来成为一名军人,也有人去普通高等院校就读,当然在学生的积极向上、家长们的“鼓励”之下,自治区目前还没出现不再继续学习的学生。

    “百年大计,教育为本”自治区最为重视的一项事业,并不是土地革命、也不是工农商军等的发展建设,而是教育。每年的教育经费支出占到政府财政预算的百分之四十以上,不仅仅是为了给每一个孩子公平教育的机会,更是杜绝因教育而产生社会地位差异,家家户户没有孩子教育方面的担忧,会替不富裕的家庭省下很大一笔开支,集体大众化教育有利于富人家庭孩子的健康成才,“贫富差距不能祸害教育”,这是自治政府做出全民义务制免费教育的出发点原因之一,当然也是最重要的缘由。

    “坐火车回柳州,需要多久?”

    “没有直接回去的火车,得不断转车才行。这趟火车到了宝鸡后,我就得转乘宝鸡至成都的火车,然后才在成都买到柳州的直达火车票。我们大学对学生的管理并不是苛刻,在路上逗留些时日也是可以的。”上了火车后,回柳州的钱褚和回成都的廖芸自然坐到了一起。

    “我打算到了宝鸡之后不再坐火车,换坐高速大巴车走川陕高速回成都要快得多。火车过秦岭的时候特别的麻烦,弯弯绕绕个不停。高速公路很快就能穿过该区直奔成都而去,哪儿像火车,停一站又一站!”

    “可…可我们学校只给我们报销火车票,不给报销客车票。刚才咱们坐的大巴车,都是接待我们的机构安排的。回去不坐火车?你得自己掏钱才行。”说着钱褚看了看女孩手里的提包,很明显是个贵重的东西,自治区没有哪所学校会为学生发这样的东西,女孩明显是自己买的,家境肯定比自己的要好得多。

    钱褚的家庭并不富裕,属于典型的传统的中国农民家庭,而且他是家里的独子。父母靠农耕养活家庭,父亲农闲时外出打工能为家里挣一点钱但并不多,自治区虽然农业税收为零,但是即便不缴税款,家里的几亩地又能赚得多少


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