来，中国人就从来没有得到过，这一项科学界的最高奖项几乎被西方人给垄断了。如果说，之前的几十年是因为战乱，还有意识形态的分歧，使得中国和世界不能有效的进行交流。可是之后呢？就算中国依然被某些国家所敌视，可是你总该让人看到成绩吧。可除了一些专门向钱看齐的砖家叫兽，中国人还看到了什么？
最可恨的是，nu贝尔奖与大陆的中国人无缘，偏偏在每年的nu贝尔奖颁发的前后，总有那么一批人要出来讨论我们中国人是多么的聪明勤奋，多么的重视对教育的投入。所以到现在为止，已经有十多位“海外”的中国人获得了nu贝尔奖！天可怜见，海外华人得奖，关你中国教育界屁事？人家是在外国接受的教育，跟你中国教育有什么关系，你们不但不反思，反而还乐在其中，真不知道你们还知不知道羞耻这两个字怎么写。
每每谈到中国大陆的学者不能够获得nu贝尔奖的时候，人们一致认为中国的高等教育体制不能够培养出获得nu贝尔奖的杰出人才，听说社科院的某个专家就认为中国的教育比房地产更加不可救药，在很多的高校，人们已经听不到学生和老师在谈论学术性的话题了。
中国的大学除了极少数的名牌院校之外。广大的教职员工已经被繁琐的行政考核体系压得踹不过气来，在庞大的行政指标管理面前。教师已经失去了起码的尊严和人格的独立，一项指标不能完成就要扣分。一个人类灵魂工程师之称的教师就像工厂里的一颗螺丝钉一样，被各项参数指标控制得动弹不得，创新的项目有行政指标的考核，没有创新的项目也有管理指标的约束，所有的这些指标都趋向让一个教师为了功利性的目标前进，只要不停地完成这些指标，总有一天就会获得教授和副教授的头衔。香港地区大学的优iu老师在早晨读了报之后，获得了新的灵感和素材，就可以在讲坛上分析讲授，但这种情况在很多的中国大学都要被算为教学事故，是事故！有的大学老师在课堂上为学生提供了新鲜生动的讲课内容，承担了超额的工作量，学生的集体评价是优iu，而经过一大堆行政管理指标的测评之后。居然就是不合格；就连“杂jia水稻之父”袁lng平老先生，居然也因为论文数量不足，而被中ke院拒收，中国人就是这么的“聪明“！
可是，明知道情况是什么样的，偏偏就没有人愿意去做一些改变。整天只会报道中国又造就了多少大学生，却根本不知道这些大学生有的甚至连在社会上打了两年工的初中生都比不上；每天只会高喊着减负减负，却根本无视那些
最可恨的是，nu贝尔奖与大陆的中国人无缘，偏偏在每年的nu贝尔奖颁发的前后，总有那么一批人要出来讨论我们中国人是多么的聪明勤奋，多么的重视对教育的投入。所以到现在为止，已经有十多位“海外”的中国人获得了nu贝尔奖！天可怜见，海外华人得奖，关你中国教育界屁事？人家是在外国接受的教育，跟你中国教育有什么关系，你们不但不反思，反而还乐在其中，真不知道你们还知不知道羞耻这两个字怎么写。
每每谈到中国大陆的学者不能够获得nu贝尔奖的时候，人们一致认为中国的高等教育体制不能够培养出获得nu贝尔奖的杰出人才，听说社科院的某个专家就认为中国的教育比房地产更加不可救药，在很多的高校，人们已经听不到学生和老师在谈论学术性的话题了。
中国的大学除了极少数的名牌院校之外。广大的教职员工已经被繁琐的行政考核体系压得踹不过气来，在庞大的行政指标管理面前。教师已经失去了起码的尊严和人格的独立，一项指标不能完成就要扣分。一个人类灵魂工程师之称的教师就像工厂里的一颗螺丝钉一样，被各项参数指标控制得动弹不得，创新的项目有行政指标的考核，没有创新的项目也有管理指标的约束，所有的这些指标都趋向让一个教师为了功利性的目标前进，只要不停地完成这些指标，总有一天就会获得教授和副教授的头衔。香港地区大学的优iu老师在早晨读了报之后，获得了新的灵感和素材，就可以在讲坛上分析讲授，但这种情况在很多的中国大学都要被算为教学事故，是事故！有的大学老师在课堂上为学生提供了新鲜生动的讲课内容，承担了超额的工作量，学生的集体评价是优iu，而经过一大堆行政管理指标的测评之后。居然就是不合格；就连“杂jia水稻之父”袁lng平老先生，居然也因为论文数量不足，而被中ke院拒收，中国人就是这么的“聪明“！
可是，明知道情况是什么样的，偏偏就没有人愿意去做一些改变。整天只会报道中国又造就了多少大学生，却根本不知道这些大学生有的甚至连在社会上打了两年工的初中生都比不上；每天只会高喊着减负减负，却根本无视那些
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