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第三章 学姐

学院神奇的,比如王耀本人,对平静生活不满、想要感受别样生活的和一部分既来之则安之的家伙。

    第二次筛选,应该是学员熟悉期结束,开始出现譬如梦境战场的学院任务。

    学姐说过,学员是必须参加。

    与天幕共鸣的收获之一,王耀能够确定所谓任务奖励的来源,还是落在梦境之力,根据‘任务’的流程与经历,梦境之力凝聚重组,所以奖励必然有迹可循。

    单人与团体、学院外与学院内、战斗任务和非战斗任务……

    在察觉到奖励力度之后,部分不甘于此的学员会选择抱团,小社的诞生、大社的成长等等,社团的帮助下获得更多的奖励是基本的需求,互帮互助、信息共享……

    第三步,大抵是优胜劣汰,还是那个选择题,社团盟的等级、福利、名望等等因素,都会成为学员留下或离开的原因。

    念旧情、习惯等感性因素;变强、报复、站到更高处等理性因素,不外如是。

    学员与学员间的显性冲突、外来学员和原生学子的隐性矛盾,也会成为导火索。

    柳絮是好的学姐,却不是好的团长。

    不是每个人都能像她一样能够与世无争、与人为善。

    毕竟,与人斗,其乐无穷。