大位面时代基础物理教育节选

律是不同的。它更类似与数学中的公理，是人们从实验中总结，或者推导出来的，迄今未发现任何反例的理论（或规则）。

    感谢读者：位面统一学院基础教育部第三教研室angyao1283教授编撰。

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