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559、我的大学

释了一翻,总之这是圆梦情怀,他想要的就是这个文凭。

    老雷不知道说什么才好,感慨万千,拍着华真行的肩膀勉励他一定要好好学习、天天向上,这次绝不能再半途而废,一定要顺利完成学业,将来为国家建设多作贡献。

    雷云锦知道华真行的身份特殊,是欢想实业三位老董事培养的接班人,也是夏尔总席从小的玩伴,却不清楚他还是养元谷的总导师、欢想实业以及欢想特邦名义上的所有者。

    如今华真行回到他领导的学院里读书,老雷深感责任重大,暗暗发誓一定要把这孩子给培养好了,还特意把系主任叫来叮嘱了一番。

    水利电力系的系主任,也是华真行的老熟人,就是当年参与了洛福根水电站建设的江怀谷工程师。

    江主任比雷院长了解的情况更多,因为他不仅去过养元谷,而且已是一名四级养元术导师。

    江怀谷甚至都不敢主动请华真行吃饭,还是华真行找机会请江主任吃了顿饭,算是做一番教学工作沟通。

    江主任问华总导,有什么重要指示,院系的日常工作需要自己怎么配合?他可不认为华真行单纯就是来读书的,更重要的目的应该是监督考察吧?

    华真行则笑着告诉江怀谷,不要紧张也千万不要因此有压力,平日该怎么工作就怎么工作,只把他当成一名普通的大一新生即可。

    在几里国以及欢想特邦,能知道华真行“华总导”这个身份的人,如今至少也得是四级养元师。且知情者都不会对外宣扬,养元谷自有内部纪律。

    正因为如此,华真行才能混在其他同学中安心读书。

    知情人如牛校长、江主任等,都不会挑破华真行的身份。学校里还有不少老师都是认识华总导的,因为他们同时也是养元谷的中级养元术导师。

    其实江主任的话也不能算错,华真行的目的当然不是单纯地读书。他要参与教学的全过程,就是以学生而非导师的视角,去监督考察整个大学体系的工作。

    日常经历他都会记录下来,包括各种细节,哪些地方需要改进和调整,他会给欢想特邦教育主管部门提供详细的报告。

    该学院的院长雷云锦和该专业的系主任江怀谷,其实都不是做专业教学出身的,如此也能看出这所大学目前的特点,就是培养急需的实用型人才。

    雷云锦和江怀谷,这些年就在几里国从事水利工程建设,最清楚这里需要什么样的人,也对欢想特邦的水利资源分布、开发条件以及勘探规划情况


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