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第三章 再见那些年

的成绩。这算什么?啊?这对于那些终日抱着书本,即便是周末也被家长拉去补课,但学习成绩依然不理想的人来说未免太不公平,于是老师们也像议论他的那些邻居一样,谈起他无不痛心疾首,对他多次进行苦口婆心的教育。

    “安冉啊!你要把心思放在学习上不要那么贪玩,用心考个好的学校才对得起你的父母。”被叫到办公室老师往往这样劝说他。

    “好的老师,我会努力学习的。”他多次这样回答,然后依然该是什么样就是什么样。

    班主任甚至亲自家访,她觉得这个学生虽然贪玩但值得培养,她准备与安爸进行沟通,然后期待通过学校和家庭的共同教育,让这孩子悬崖勒马回归正途。

    “安冉这孩子,其实悟性不错,如果能够稍微努下力,我敢保证他能进入班上前五名,他能考进咱们市的八中也并非不可能。安爸!我觉对于孩子的教育单单靠学校还不够,需要你们家长的共同配合。每天应该监督他的学习,少看甚至不要看电视……”班主任微笑着从各个方面给学生家长分析讲道理。

    然后安卫国回答她的只有一句话。

    “我管不了他。”他说,”安冉很少回家,他的学习、他在外面干了些什么事也不会对我讲。“

    班主任的微笑瞬间凝固,她心里怒极本想对着他大吼‘你是他老子,对于你儿子的学习难道就一点都不关心?’可是在看到这个人和这个家庭后她绝望了,乱七八糟的客厅,破旧的沙发上摆满了各种衣服,茶几上堆满了杂物,饭桌上还留有未洗的碗筷。这个人没有了左腿,一头乱糟糟的头发,满脸的胡茬萎靡的神情,‘指望他教育好自己的儿子?别做梦了。 ’

    于是不管是科任老师还是班主任都放弃了,“这孩子没救了,所幸除了和几个学习成绩不好的学生逃逃课 ,他好像也没影响别人。随它去吧!这个脑袋为什么就不能和那些认真学习、却不能取得好成绩的同学对调一下呢?”他们不止一次的这样想。

    在同学们的眼中安冉并不特别,他只是一个好看的男生而已,干着很多学生该干的事情,上课座教室,下课在楼梯间和操场活动。当然除了体育课或运动会,他敏捷的动作和矫健的身姿会引起一些女的学的尖叫以外,其余时候安冉平凡得像一块石头。

    你可以喜欢他也可以讨厌他,但是你无法影响到他,不管任何事请都不能在他内心泛起多少波澜,善意的靠近他会礼貌的对待;恶意的拳头他同样会凶狠的回敬。所以当即将毕业那一天,面对着同学们


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