当然记住不代表接受。
很多东西也不是记住便能用出来，他需要练习，或者说实践。
所谓知行合一。
王耀很有耐心，他不觉得记忆中的任何东西是无用的，只不过他要做出选择，因为齐头并进需要非常非常多的时间。
在有穷的选择实践中，他得到更多的东西，比如勇气、决心、坚持、直觉。
这些由实践得到的东西，是阳光、雨露、肥料，也是杀虫剂、除草剂，会使自己的“小世界树”和“学生之树”成长。
习惯、性格、世界观、价值观、人生观等等，不就是所选择接受的记忆与实践相结合的产物。
知识与实践的累计从来不是一加一，坚实到夸张的基础，让他在后续知识树的构建中，进展飞快，也让他有了更多的选择。
他需要时间，去了解、去尝试、去实践，想要成为神异存在，便是所有选择的交点。
因为神异存在大多数都很闲、都有非常多的时间。
他一直没有觉得特殊的记忆能力是缺陷，是累赘，他反而觉得它给了不算聪明的自己更多的选择机会。
但现在，三分钟的视频，让他产生了巨大的疑惑，应该说是困惑。
他可以确定，视频中的男孩就是他，那是八岁的他，身体瘦弱，眼睛却放光，那是求知欲、好奇心。
现在的他，依旧有着这样的光芒，只是没有那么亮。
他很想知道他为什么会没有这段经历的记忆？
因为那个所谓的精神连接装置？还是因为稷下学院？
视频末尾出现的慵懒少年，明显就是三贤者之一的庄周。
可能十二年前，庄周还不是贤者。
“不止十二年吧。”王耀抿了抿嘴唇，露出与视频中男孩相同的笑，“不过又是一个选择，又是一个实践。
既然十二年前，我就与庄周碰面，那我的特殊之处便不算特殊，我也就不用继续演下去。”
稷下学院还是很值得我花费精力去探索实践。
“铭文晶板完属于我，便不只是错觉，或许我真的能成为‘神异存在’。”
王耀按照视频结束后给出的网址，填写了资格申请，申请的是精神连接装置—白驹—的购买资格。
随后他便把视频的事情放到一边，他不觉得稷下学院的相关，他能很快得到答案。
眼下还是好好研究研究完属于他的铭文晶板，比如其
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